Топовые новости
Новое

Обучение

Проблемное обучение

Проблемное обучениеПлохой учитель преподносит истину, хороший — учит ее находить, писал известный педагог А. Дистервег. В советской дидактике и психологии обучения в последнее десятилетие проведена значительная работа по исследованию и применению методов активизации учащихся в процессе обучения. Эта работа совершенно естественно вызвала Читать далее

Эффективность установки на последовательность запоминания

Эффективность установки на последовательность запоминанияЭффективность установки на последовательность запоминания подтверждается экспериментами профессоров Л. В. Занкова и А. А. Смирнова. Одним испытуемым давалась установка воспроизводить операции точь-в-точь в заданной последовательности, другим — в любой последовательности. Результат: Читать далее

Сочетание образа и слова

Сочетание образа и словаЧеловек способен воспринять запомнить больший объем информации, содержащейся в предметно-образной обстановке, чем в словах. Предъявленные сигналы воспроизводятся также надежнее, чем словесные. Это объясняется разной пропускной способностью анализаторов. Зрительный анализатор имеет примерно в 100 раз большую пропускную Читать далее

Разработка конкретных целей обучения

Разработка конкретных целей обученияРуководителю занятий особое внимание следует обратить на разработку (по аналогии с предыдущей темой) конкретных целей обучения, на упорядочение учебной информации и разработку маршрутов восприятия, осмысливания и действий, на организацию практических действий курсантов по формированию представлений и начальных умений Читать далее

Методы формирования представлений

Методы формирования представленийПредставление возникает на основе образов прошлых восприятий. Поэтому и формирование представлений надо начинать с организации восприятия учебной информации.

В процессе обучения единичные представления формируются на основе усвоения курсантами отдельных характерных признаков предметов Читать далее

Галерея
10698 12241 12569 12934 13591 13865
Интересные записи